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本文来源:http://www.rtufm.com  发布日期:2020-09-30 浏览数:1732


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夜幕降临,上海世博园区犹如披上了一层七彩的外衣。从中国馆附近的旗林广场,到黄浦江边的五彩喷泉,处处流露光华与璀璨。白天宛如晶莹剔透的花朵绽放在世博轴上的“阳光谷”,此刻成为一个个五彩缤纷、流光溢彩的“夜光杯”,以不同色调交织成流动的光影旋律,给游客们带来难以忘怀的感受。新华社记者王颂摄

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首先,生源之争不是教育公平之争。从生源大战中残酷争夺的表象看,它并非基于教育公平原则的教育机会均等的制度化行为,并非有利于纠正制度之偏的学校行为,而是单纯的“好学生之争”,其负面影响是显而易见的。不同的普通高中基于未来高考升学的共同“利益”驱使,在中考前夕抢夺初中“尖子生”,承诺种种特殊待遇,将考生与考生之间、学校与学校之间,置于一种不平等的无序竞争中,导致优质生源与优秀教师最后集中于少数几所示范学校,加剧了重点学校与薄弱学校之间的两极分化,加剧了高中教育的不公。应当注意到,非义务教育阶段的教育不公会直接波及义务教育的公平和谐。

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中新网重庆3月17日电(连肖)17日,记者在探访“第15届中国国际教育重庆巡展”中发现,在重庆有意自费留学的人群中,大部分家长为选中介而感到苦恼;学生则表示学成后要回国工作,不愿移民。

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教育是一项利在当代、功在千秋的宏伟事业。只要各级党委和政府、各有关部门倾心、倾情、倾力办好教育,人民群众就没有不满意的理由!

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在复合专业选择上,要适应和服务于经济和社会发展的需要,根据市场需求培养人才,但切不可急功近利,把当前的市场需求作为唯一标准。应当认识到,市场对人才需求有其不稳定性、短期性和滞后性,而人才培养则是一个相对稳定、全面、长期和超前的过程。此外,各高校情况不同、条件不一,因此,在复合型人才培养上,也要因校制宜,把复合型人才的培养建立在科学的规划和坚实的基础上。

 

 
 
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